ボランティアに参加する

YMCAとボランティア

YMCAは1844年、産業革命後の荒廃したロンドンで、もっと心豊かに生きたいと願った12人の青たちが創った組織です。彼らは仲間とともに聖書を読み、街角に図書室を作り、講演会を開くなど、青少年育成のための活動をボランティアで展開していきました。
現在YMCAは世界119カ国に広がり、それぞれの地域や時代のニーズに合わせてさまざまな活動を行なっています。いずれの活動も、人びとの幸せを願うたくさんのボランティアのエネルギーによって行われています。その意味でYMCAは、世界最大規模のボランティア団体といえます。

YMCAの考えるボランティアとは

YMCAはボランティアを、ボランティアをする側からの"一方的な支援・援助"や"奉仕活動"ではなく、他者との相互関係の中で考え、感じ、行動するものであると考えています。共に生きるために痛みや喜びを分かち合うことが、YMCAのボランティアのはじまりです。

YMCAボランティアの定義

  • 自らの自由な意志によって(自発性)

  • 主体的に、責任を持って参加し(主体性、責任性)

  • 金銭や名誉などの報いを目的とせず(無償性)

  • 人々や社会のために働き(利他性、社会性)

  • 人々と痛みや喜びを分かち合い(相互性)

  • 継続的に(継続性)

喜んで自らの時間や労力、知識や能力、金銭などを提供するものをいう。

ユースボランティア募集

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ユースボランティアの募集

YMCAは、子どものキャンプや野外グループ活動、サッカー教室、水泳教室など、多数の青少年活動を行なっていますが、それらの活動は、「ユースボランティアリーダー(通称:リーダー)」とよばれる18歳~30歳代のボランティアが担っています。「リーダー」は、子どもたちと一緒に参加しながら、その成長を支えていきます。子どもたちとの関わり方や、プログラムの指導方法などは、所定のトレーニングや"リーダー会"とよばれる準備会の中で身につけていきますので、はじめての方も安心して参加ください。

YMCAのボランティアリーダーとは

YMCAの活動では、「ボランティアリーダー(通称:リーダー)」と呼ばれる、18歳以上の主に学生のボランティアたちが活躍しています。「リーダー」というと一般的に、上から引っ張っていくイメージがありますが、YMCAのリーダーは、子どもたちと一緒に活動を楽しむ「お兄さんお姉さん」たち。もちろん火の熾し方など必要な技術を教え、安全管理もしますが、先生や親のような「タテの関係」の指導者ではなく、子どもたちに近い「ナナメの関係」で、共に感動したり、ケンカや涙にも寄り添ったりしながら成長を見守っていきます。子どもたちは一緒に遊んでくれるリーダーたちが大好きです。「大きくなったらリーダーになりたい」と言う子も多く、実際にリーダーになった子どもも少なくありません。
子どもにとってリーダーとの関わりは、楽しいだけでなく、その成長に大きな影響力をもっています。YMCAは子ども同士の対等な「ヨコの関係」を大切にしており(=グループ・ワーク)、その中で子どもたちは協力し合い、創意工夫するなど多くの体験をして成長していきますが、リーダーは、子どもの自主性を損ねることなくごく自然な形でグループに浸透し、グループを良い方向に導いていくために大きな力を発揮します。リーダーたちはこの活動のために多数の研修を受け、事前の準備を重ねていきますが、多くのリーダーは「ボランティアをしてあげた」とは言わず「自分自身も成長できた」と語ります。"ボランティアをする側"と"される側"という関係を超え、子どももリーダーも共に成長していく活動、それが永年にわたるYMCAの青少年活動の特徴です。

リーダーの取り組み

子どもたちが楽しく参加できて、そして成長できるような活動をつくり上げていくために、リーダーは学業のかたわら、各種のトレ-ニングを受けたり、リーダー会に出席したりと、さまざまな準備をしています。
リーダーとしての資質を身につけ、必要な技術や知識を身に着けるための研修です。

リーダートレーニング(理論)
「YMCA理解」「子どもの発達課題の理解」「グループワークとリーダーの役割」など、テーマに応じてさまざまな講師から研修を受けます。

リーダートレーニング(実技)
実際にキャンプ場に宿泊し、プログラムに必要な技術や指導法、安全確認の仕方、グループ運営の方法、自然の観察方法などを学びます。サマーキャンプ前には、火おこしや薪割り、野外料理の方法、食中毒予防、救急法など、各キャンプに応じて技術を覚え、指導法を学びます。 スキーシーズンは、スキー場での宿泊トレーニングを行います。スキー技術の向上と指導法や安全の理解を深めます。
初心者のリーダーもこのトレーニングで立派に上達します。

ユース・エンパワーメント

超高齢社会となった日本で、ユースの権利は著しく弱められています。YMCAでは18~35歳までの世代をユースとして、そのエンパワーメントに取り組んでいます。そこには、YMCAに子どもを通わせる子育て世代や、働く世代も含まれます。YMCAは、希望ある未来のためにユースと共に歩みます。

ユースとは
日本のYMCAでは18~35歳までの世代をユースと呼んでいます。さまざまな課題を抱える現代社会を希望あるものに変えていくために、YMCAはユースが主体的に生き方を選択していける環境を提供することと、一人ひとりがポジティブネットをつくる担い手としての意識をもつことを大切にしています。

ユース・ボランティアリーダー
盛岡YMCAには、100名を超える県内の大学生がユース・ボランティアリーダーとして登録し、盛岡YMCAの行う、野外教育活動、サッカー、水泳教室、国際協力活動、東日本大震災被災地復興支援活動などにボランティアとして、参加しています。ただ、参加するのはなく、自ら企画、立案し、YMCAのスタッフ、YMCAをサポートする市民の皆さんと共同しながら活動を行なっています。

ユースボランティアの声

盛岡YMCAでボランティアリーダーをしていてよかったことは?

毎回がかけがえのない時間

 もし自分が盛岡YMCAの活動に参加せず大学生活を送っていたら…と考えることがあります。今ある沢山の子どもたちとの出会いも思い出も、貴重な経験も、YMCAのリーダーにならなければ出来なかったことだと感じています。

 子どもたちは、私が当たり前に感じて気が付かなかったことにも、よく気が付きます。私の想像を超える物凄い発想力を持っていて、私より物知りだったりもします(虫、乗り物、ポケモンなど、沢山の博士がいます・・・)。そして、私たちリーダーに全力でぶつかってきてくれます。そんな子どもたちと一緒に沢山遊んで、沢山チャレンジして、沢山失敗しながらも、沢山笑って、活動しています。私にとってYMCAの活動は、毎回がかけがえのない時間です。その中で、子どもたちの心からの笑顔が見られた時や、成長した姿が見られた時が、リーダーで本当に良かったと思える瞬間です。跳び箱が飛べるようになった時、水に少し顔を付けられるようになった時、サッカーでゴールにシュート出来た時の、子どもたちのキラキラした表情は本当に忘れられません。野外炊事で一生懸命火を付ける姿や、他の子へ些細な優しさを見せる姿、喧嘩をする姿、悔し涙を流す姿など、子どもたちの様々な一面を見て、私は何度も心を動かされてきました。

 活動をする中で、時には悩んだり、自分の未熟さに悔しくなったりすることもあります。しかし、それほど真剣に子どもと向き合い、自分自身を見つめ直す機会をYMCAの活動を通して頂いているのだと感謝し、これからも全力で活動していきたいと思います。チャレンジを恐れず、魅力溢れる人になっていきたいです!

斎藤七穂(おむすびリーダー)岩手大学教育学部4年

自分自身≠成長

 私は大学1年生の4月に盛岡YMCAに入りました。将来、保育士になりたいため、子どもと関わりを持てるボランティア活動をやりたいと思って入りました。

 盛岡YMCAに入ったときから2年間、野外活動に参加していますが、活動では、子どもたちと一緒に桜を歩いて見に行ったり、自分たちで薪を割るところから全てを行なってカレーを作ったり、森の中にテントを張ってキャンプをしたり、夜には恋の話や肝試しをしたり、冬にはスキーをしたり、たくさんの経験をしてきました。

子どもたちと共に多くの壁を乗り越え、泣き、笑い、できたを一緒に喜び、分かち合い、子どもたちだけでなく、自分自身も大きく成長することができたと強く感じています。2年前の春、お母さんから中々離れられず、泣きじゃくり、バスに乗ることすら、ままならなかった幼児が、今では「行ってきます!ばいばい~」と手を振りながら、笑顔で自分からバスに乗って行くようになりました。継続的に活動に参加することで、子どもの成長を身近で感じることができるのも非常に嬉しいです。

小田愛海(クララリーダー)岩手県立大学社会福祉学部4年

挑戦することを楽しむ!!

 盛岡YMCAのリーダーとして活動していくなかで一番に感じていることは、ここでしか体験できないとても濃い時間を過ごしているということです。「もし盛岡YMCAに入っていなかったら」と考えるときがあります。もし入っていなければ、子ども達と楽しく関わることができなかったことはもちろん、他県のYMCAの方と関わること、世代を超えた交流の場面など多くの貴重な経験ができなかったと思います。その貴重な経験を通して自分自身の「人」としての成長を感じています。

 リーダーとして活動してきたこの2年間で特に私自身が一番成長を感じたのは、3月末に開催した「プログラム体験会」です。初めてディレクターという立場で初期の準備から携わることができたのは大きな成長につながりました。何もわからない状況から他のYMCAさんにインタビュー、当日やミーティングの場所の確保、日程の決定など裏方の仕事から、ミーティングの進行、当日の進行など全体をまとめる役割まで多くのことを経験することができました。子どもの定員は8名と他の活動に比べれば人数は多くはありませんが、全体を見ながらその子にあった関わり方を模索する4日間は子どもとの関わり方の幅を大きく広げることへのきっかけになりましたし、日にちを重ねるごとにみんなと仲良くなっていくことはとても嬉しかったです。自分たちの力で作り上げる活動は今までおこなってきた活動とはまた一味違う面白さがありました。とても楽しかったです。

 私はどの活動でも子ども達に「チャレンジを恐れないでほしい」「挑戦することを楽しんでほしい」と考えています。そのことを伝えるには、まず私がチャレンジすることにビビらないで何事にも挑戦することが大切だと思っています。

 これからも子ども達といっしょにチャレンジすること楽しんでいきたいと思います。そして子ども達といっしょに成長していきたいです。

十文字堅斗(おびリーダー)岩手県立大学総合政策学部3年

たくさんの感動に出会える!!

 私が初めて盛岡YMCAの活動に行ったのは、大学1年生の6月です。当時の私は、コロナが原因で大学の授業はオンライン授業になり、友達もできず、やりたいことも見つけられていない状態でした。そんなとき、盛岡YMCAのツイッターから活動に来てみないかと誘われ、少し不安がありながらも活動に行くことを決めました。

 それから活動に行き続けて早1年、私はたくさんの感動に出会い成長することが出来ました。

 水泳活動では、ただ私自身の水泳の技術が向上するだけではなく、子どもたちが出来なかったことが出来るようになる瞬間、いわゆる「成長する瞬間」に出会えました。そのときの子どもたちの嬉しそうな表情は、私は一生忘れることはないと思います。

 野外活動はとにかく楽しいです。川遊びや雪遊び、町探検など私自身毎月の野外活動をとても楽しみにしています。この活動でももちろん、たくさんの「成長する瞬間」に出会えます。例えば最初は自分の好きなように動き回っていた子が、野外活動でのたくさんの人たちとの関わりを通して、最後には「後ろから車がきてるよ!」など周りの人たちを気遣えるようになりました。短い時間でも人は成長することができるのだと気づかされました。

 さらにYMCAには、面白く優しい人ばかりです。これは私の持論ですが、子どもが好きな人に悪い人はいません!活動中や活動外での他のリーダーやスタッフとの関わりもすごく楽しいし、学ぶことがたくさんあります。もし盛岡YMCAに入っていなかったらみんなと出会うことはなかったかもしれないと考えたとき、勇気を出して初めての活動に行ったときの自分を思いっきり抱きしめてあげたいです。

 私をこれほどたくさんの感動に出会わせてくれて、さらにここまで成長させてくれたYMCAには本当に感謝しています。これからも子どもたちの成長の手助けが出来るように、YMCAの活動を楽しみながら頑張りたいと思います。そして、たくさんのことに挑戦していきたいです。

菅原幸之(ハナコリーダー)盛岡大学文学部児童教育学科2年

出会いのもたらす力

 みなさんこんにちは!ほやです!!私はこれまでにサッカー教室を始め、夏キャンプやサンデースクールといった活動に参加しました。それらの活動を通し、私が思うYMCAの良さは、人との出会いだと思います。YMCAの活動を始めてから私は子ども達、リーダー、スタッフの方々などたくさんの人と交流することができました。その中で、子ども達からは、毎回元気パワーをもらって、大学の授業で疲れた時でも子ども達に会うと元気が湧いてきました。また、子ども達は大人には思いつかない遊びを生み出す力を持っていて、みんなでオリジナルの遊びを楽しむことが私の好きな時間の1つでもあります。

 リーダーのみんなからは、自分にはないいろんな考え方を学ばせてもらっています。みんなとの交流を通し、同じ目的であっても、人によってそのアプローチの仕方は異なり、絶対にこれという答えはなく、色々な方法があってよいと気付くことができました。また、活動に一生懸命取り組むみんなの姿はとても眩しく、自分にとって良い刺激となっていて、同じ目的に向かって一緒に頑張れる仲間がいるってとても幸せなことだなと感じています。スタッフの方々には活動の度に相談にのっていただき、私達リーダーの活動を温かく見守って支えてくれ、大きくなっても自分のことを見てくれて、認めてくれる存在がいることの心強さや嬉しさを心から実感しています。

 YMCAと出会い、そこでの人との繋がりがもたらす力は私にとってもったいないくらい素晴らしいもので、私の成長にYMCAは何よりも貴重で欠かせない大きな経験になっています。活動の中では、楽しいだけではなく、悩んだり凹んだりすることもありますが、それが悪いということはなく、大いに悩んでもいい、すぐに答えが見つからなくてもいい、という新しい考え方を持つことができたのもYMCAでの人との出会いのおかげであり、自分のことを大切にしようと思えるきっかけにもなりました。

 大学生活残り1年、一つ一つの活動をみんなで全力で楽しむとともに、人との出会いに感謝し、その感謝の気持ちを何かしらの形で返していきたいと思います。

佐藤彩苗(ほやリーダー)盛岡大学文学部児童教育学科4年

頼りになるリーダーになりたい!!

 僕は大学進学のため盛岡に来て、初めてYMCAという団体の存在を知りました。大学で説明を受けたときは、子どもたちとたくさん触れあえる機会が持てる!程度の認識で活動に参加しはじめました。参加したての頃は本当に子どもたちと楽しく遊んでいるだけでしたが、水泳教室や体育教室、サンデースクールや野外活動での経験を重ねていくうち、自分はリーダーとして子どもたちとどう関わり、子どもたちにとってどういった存在になりたいのかということを考えるようになりました。

 僕は水泳教室に一年生の初期から参加させてもらっていて、その年の冬頃から初級グループのレッスンの進行を任されるようになりました。水泳というよりは水に慣れて、泳ぎに入る前に水に入る楽しさを感じてもらうことが大きな目的であったと思います。僕はユーモアがあるとはお世辞にも言えない性格の人間なので、水泳が初めての子どもたちをどう楽しませられるかということにかなり苦労しました。また、水に抵抗を持っている子どもたちはリーダーに頼るしかなく、リーダーは子どもたちに信頼してもらえるような関係性を築かなくてはいけませんでした。そのため、レッスン以外の子どもたちとふれあう時間をなによりも大切に過ごせるように心がけるようにもなりました。

 二年生になるとコロナウイルスの影響によって水泳教室の会場が変更になり、移動時間が長くなったりプールが以前よりも深くなったりと、環境の変化が大きかったため僕たちリーダーはもちろん、子どもたちも慣れるまでに時間がかかりました。新しく水泳教室に通い始める子も増え、より子どもたち一人一人とのコミュニケーションを重視して過ごすようにしました。現在も水泳教室で子どもたちとふざけて笑い合ったり、喧嘩したりしながら楽しく過ごしています。

 これまで活動を続けてきて、僕なりに出た結論としては、たくさんいるリーダーたちのなかでも子どもたちにとって一番一緒に居たい、一番頼りになるようなリーダーになりたい、と考えています。自分自身の成長のために、なにより子どもたちがYMCAで楽しく活動できるように、これからも全力で取り組んでいきます。

星野太志(ゲンリーダー)岩手大学教育学部3年